Con el propósito de acercar a los estudiantes a los desafíos y escenarios que pueden enfrentar al momento de proyectar su futuro académico, los estudiantes de 4° Medio B participaron en una nueva dinámica de orientación vocacional.
La actividad, denominada, buscó generar una experiencia cercana y reflexiva en torno a los procesos de admisión a la educación superior. En esta oportunidad, la encargada de Convivencia Educativa de Enseñanza Media, Genny Gatica, entregó de manera aleatoria a cada estudiante una carta que contenía una respuesta ficticia de una universidad frente a una eventual postulación.
A partir de esta experiencia, los jóvenes pudieron reflexionar sobre la importancia de informarse oportunamente, conocer los procesos de admisión y prepararse durante la enseñanza media, considerando los distintos antecedentes y requisitos que pueden formar parte de una postulación a la educación superior.
Más allá de la dinámica, la instancia permitió que los estudiantes se detuvieran a pensar en sus propias metas y expectativas, reconociendo el camino recorrido durante su etapa escolar y visualizando los próximos desafíos que deberán enfrentar al finalizar la enseñanza media.
Este tipo de experiencias contribuye a fortalecer el acompañamiento vocacional de nuestros estudiantes, entregándoles herramientas para tomar decisiones informadas y comenzar a construir con mayor claridad sus proyectos de vida y futuro académico.
