Los estudiantes de tercero y cuarto año básico participaron en una actividad de aprendizaje en la asignatura de Lenguaje, orientada a la creación de textos instructivos mediante la elaboración de recetas con temática navideña.
Durante la primera etapa, los alumnos y alumnas analizaron las características principales de los textos instructivos, reconociendo su propósito comunicativo, su estructura (título, lista de ingredientes y pasos) y el uso de verbos en modo imperativo. Posteriormente, organizados en grupos de trabajo, diseñaron sus propias recetas navideñas, aplicando los contenidos aprendidos en clases.
Como cierre de la actividad, las recetas fueron llevadas a la práctica, permitiendo que los estudiantes prepararan las elaboraciones que ellos mismos habían escrito. Esta experiencia fortaleció la comprensión lectora, el trabajo colaborativo y la vinculación entre la producción escrita y una actividad concreta y significativa, promoviendo aprendizajes activos y participativos.
